3ds Max 软件本身功能的强大和复杂性决定了学生对其掌握的困难性，学生在学习开始之际如果对该软件的认识不够、 不感兴趣，后期的学习过程就有可能出现学不懂、 不能坚持而最终半途而废的现象。因此，教师在课程学习开始之际就应该做好充分准备。苏州金动力教育金老师觉得应该从以下几个方面入手。

　　学生必须对 3ds Max 基本概念进行了解: 3D Studio Max，是Autodesk 公司开发的基于 PC 系统的三维动画渲染和制作软件。开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如 X 战警 II、 最后的武士等。

　　3ds Max 软件在应用范围介绍:广泛应用于广告、 影视、 工业设计、 建筑设计、 多媒体制作、游戏、 辅助教学以及工程可视化等领域。通过列举学生们感兴趣的游戏人物设计、 CG 动画设计表现等方面的介绍使学生掌握3ds Max 软件的具体应用范围。

　　利用较短的时间建立基本的室内模型，让学生迅速了解软件运用的基本概念。例如快速地运用 box 建模或者单线建模方式将某个客厅的墙体结构建立起来。使学生能够在较短时间内从宏观上把握3ds MAX 在环境艺术设计领域的运用，这样才能达到引人入胜的效果，引导学生树立学习的信心和兴趣，由浅入深地学习。

　　知识侧重点的把握：教师必须对 3ds MAX 的授课要有针对性，把握重点。否则学生无法掌握基本知识点。要求学生学会 3ds MAX 在室内设计方面的基本运用主要使他们能掌握 3ds MAX 基本界面、 界面的基本功能;认识三维的视图关系; 认识室内设计效果图在 3ds MAX 中产生的基本步骤包括: 室内初级建模、 Vray 材质、 Vray 灯光和 Vray 渲染出图及后期处理等。而对其中的人、 动植物的三维造型、 动画的制作命令则无须掌握。

　　在菜单栏中，File 菜单命令、 Edit菜单命令、Tools菜单命令、Group菜单命令、Rendering 菜单命令、 Group 菜单命令、 Customize菜单命令等几个菜单命令在教学过程中是必须要给学生重点介绍的。又如: File 菜单命令中的 merge 结合命令如: merge 将家具、电器、装饰品等外围模型调入到界面当中可直接运用于当前设计，此命令相当实用。import、export 导入导出命令如: import基于标准化的软件辅助设计 AutoCAD 标准工程图导入到 3ds MAX 当中，将设计效果建立在标准化基础之上。Archive 归档命令如: Archive 此命令将已经设计的半成品或成品包含的材质等只存在于当地计算机中的贴图都压缩成包，此命令方便了作品展示。而例如与动画制作相关的 Animation 菜单命令则无须过多介绍。

　　现今大多数学生在学习各种软件时，习惯长时间的鼠标操作，而不会或极少用键盘快捷方式，造成制作速度慢。现在公司追求的是效率。效果图不允许几天才能制作完毕。所以要求学生能快速使用快捷键，最明显的好处就是操作步骤大大减少、 确定性强、 速度快。因此要想成为一名设计高手必须尽可能多地掌握一些快捷键组合方式,例如一名熟练的PHOTOSHOP 平面设计师在作图时，有时甚至可以达到不接触鼠标只敲键盘就能完成一系列操作的水平。例如以下基本的键盘快捷键操作是需要牢记并掌握的: Save File( 存储文件) : Ctrl + S; Select and move( 选择移动) : W; Maximize viewport toggle( 切换最大化视图) :Alt + W; Quick render( 快速渲染) : Shift + Q 或 F9; Material editor( 材质设置) : M 等。

　　让学生学会灵活运用软件，在达到同一个操作目的多个方法当中，要掌握占用时间最短的一种方法。有的教师在授课的过程中，本着不出错的原则，按照书本或网上下载的教程一板一眼地教学生。这样只能使大多数学生不懂得变通， 只需两个小时便可完成的作品却要半天或一天。而且较熟练掌握此软件的学生还会产生对老师能力的质疑。例如: 在某些情况下利用 box建模比单线 Poly 建模更快， 而某些情况下则更慢; 如果公司急需要出图的情况下，在贴材质以及打灯方面，我们要教会学生在材质方面尽量用吸管命令吸取别人已做好的材质，不用花时间设置材质参数，而在打室内灯时用物理灯 来模拟射灯，采用 Vary 灯 中的 Plane 平面灯来模拟天空光， Vary 灯中 太阳灯来模拟太阳光等， 用这些材质和灯的优点是设置简单快捷，因此要教会学生根据实际情况采取灵活的处理方式。苏州金动力教育都是从基础开始教导学生，交给学生最扎实的基本功，让学员在以后时间操作用起来的时候能够更加的得心应手。想学MAX的同学不要错过金动力教育哦~~